Дети с нарушением в развитии развиваются по тем же законам, что и здоровые, но при этом обладают значительно меньшими компенсаторными возможностями для адаптации к окружающему миру. Отставание в интеллектуальном развитии затрудняет их обучение и воспитание, делает особенно сложным процесс формирования их личности. Поэтому такие дети нуждаются в длительном, правильно организованном коррекционном обучении и воспитании, которое должно быть направлено на преодоление, компенсацию имеющихся нарушений. При этом необходимы совместные усилия врача, педагога-дефектолога, логопеда с обязательным и ведущим участием родителей. Именно адекватные условия воспитания в семье и раннее начало коррекционной работы являются решающими факторами положительной динамики психомоторного развития ребенка.
Читать далее >>>