Каждый родитель желает своему ребенку счастья, любви, удачи и, безусловно, здоровья. Любая мать переживает, когда ребенок болеет, внимательно изучает аннотацию к лекарствам, чтобы избежать побочных эффектов. В то же время дым от сигареты в руках молодой матери или баночка пива стали обычным явлением нашей жизни. Никого уже не удивляет такой «воспитательный момент», как постоянные крики на ребенка по любому поводу, обзывание его всевозможными ругательными словами, частые подзатыльники или удары по другим частям тела.
В связи с этим вспоминаются слова А.П. Чехова: «Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они стоят в ангельском чине. Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину. Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии…нельзя делать их игрушками своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топать на них ногами…»
Человек за сравнительно небольшой период времени смог познать многие тайны природы и законы жизни. Но, уверовав в себя, свои силы, покоряя космос, он, пожалуй, так и не смог постичь до конца одну из тайн - тайну человеческой души. Особенно души растущей, развивающейся. Что собой представляют наши дети? Как они реагируют на все то, что их окружает? Почему именно так? В чем причина их непослушания, противоречивых поступков, тяги к запретному?
Соблюдение дисциплины вряд ли когда-либо обходилось без наказаний. Но ни телесное, ни любой другой вид наказания не должны наносить ребенку психологическую травму. Наказать, но не вымещать на детях весь негатив неудавшегося рабочего дня или неустроенные личные отношения.
Однако, наказать можно, не наказывая. В любом возрасте для большинства детей мама и папа являются своеобразными судьями, поэтому ожидание родительской реакции за проступок – уже часть наказания. У ребенка происходит частичное осознание вины, чему предшествует оценка своего поступка.
Родителям нельзя забывать, что их сыновья и дочери – прежде всего дети, хотя и постепенно взрослеющие. Иногда взрослые, озабоченные собственными проблемами и повседневными неурядицами, забывают о том, что перед ними не просто их дети, а тоже люди, со своим непростым внутренним миром эмоций и переживаний.
Формирование личности начинается в детстве и зависит во многом от родителей. А в подростковый период в этом процессе активно задействованы силы самого человека. Родители должны стремиться в этот период как можно больше общаться с детьми, ненавязчиво помогая им осмысливать то, что происходит вокруг, помогать анализировать поступки других людей и собственные. Тем самым подросток приучается к самоанализу, который постепенно ведет к самоконтролю. Разумный самостоятельный выбор, принятие нравственного решения – это уже наличие положительных духовных потребностей. Того, на что и направлен процесс воспитания.
Конфликтность некоторых родителей, их бурная и не всегда справедливая реакция вместо спокойного обсуждения поступков детей часто являются причиной душевных травм и стрессов.
Ваше общение с ребенком не должно быть разрушительным. Умение выслушать и последующее взаимопонимание дадут положительные результаты. Доверяйте своим детям. Будьте с ними искренними в мыслях и чувствах. Признавайте за детьми право на собственные суждения и чувства. Уважайте в них человека и собеседника.
Антипова Оксана Анатольевна,
педагог-психолог МБОУ ДО «Доверие» |